Αποκριάτικες εκδηλώσεις

 Την Παρασκευή 5 Μαρτίου, οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου  αναβίωσαν το έθιμο της χελιδόνας, γυρίζοντας στους δρόμους του χωριού, τραγουδώντας τα χελιδονίσματα, τα ανοιξιάτικα κάλαντα . Σύμφωνα με την παράδοση, τα παιδιά έφτιαχναν ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας. Έπειτα το γύριζαν από σπίτι σε σπίτι σ' όλο το χωριό τραγουδώντας τραγούδια για τον ερχομό των χελιδονιών. Οι νοικοκυρές έδιναν στα παιδιά λεφτά, λάδι, κρασί, αλεύρι, σιτάρι ή αυγά.

Ήρθε ήρθε χελιδόνα

ήρθε και άλλη μεληδόνα

κάθισε και λάλησε

και γλυκά κελάηδησε:

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,

και Φλεβάρη φοβερέ

κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις

καλοκαίρι θα μυρίσεις

Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις

πάλιν άνοιξη θ' ανθίσεις.

Οι  μαθητές/τριές της Γ'-Δ' τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους κας Φανής Μάττα,   έφτιαξαν αποκριάτικες μάσκες και έπλασαν με αλατοζύμη την κυρα Σαρακοστή, την οποία  έψησαν και έδωσαν χρώμα. Παλαιότερα, χρησίμευε  πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής.

Η ημέρα μας έκλεισε με το παραδοσιακό γαϊτανάκι, όπου μασκαρεμένοι μικροί και μεγάλοι, χόρεψαν υπό τους ήχους παραδοσιακής μουσικής.

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2022-23

 

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109) ,

όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) οι

αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην

Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, για το σχολικό έτος 2022-2023,

θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την

έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα

φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2016 έως και 31-12-2016.

 

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

 α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016).

 β. Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

 γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.). 

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή/τριας.

 ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.

 ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 

α. Προϋποθέσεις εγγραφής μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 118139/Δ1/9-9-2020 Υ.Α (Β’ 3838). Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος ( 15:00) εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων τους.

Οι γονείς πριν την επίσκεψή τους στο σχολείο, θα πρέπει να δηλώσουν το πιστοποιητικό νόσησης, το rapid test ή το self test στο Edupass, ως Επισκέπτης.

Οι "Ταπερίστας" στο Δημοτικό Σχολείο Τοιχιού

 Οι μαθητές/τριες  του  Δημοτικού Σχολείου Τοιχιού Καστοριάς συμμετέχοντας στo Σχολικό Δίκτυο Δράσης  "Ταπερίστας", με την καταγραφή των διατροφικών τους συνηθειών και των τρόπων ανακύκλωσης συσκευασιών και τροφίμων,  κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι χρησιμοποιούν καθημερινά δοχεία φαγητού και νερού πολλών χρήσεων  για τη μεταφορά του δεκατιανού και του νερού στο σχολείο. Ταυτόχρονα όμως συνειδητοποίησαν πως θα πρέπει να ασχοληθούν παραπάνω   με τη ρύθμιση της ποσότητας τροφής τους, ώστε να μην παράγονται οργανικά απορρίμματα αλλά και να μην υπάρχει σπατάλη τροφής.

Οι μαθητές μας αναζητώντας πληροφορίες και τρόπους μείωσης των οργανικών απορριμμάτων, ενημερώθηκαν σχετικά με το τι μπορεί να επαναχρησιμοποιείται και τι να ανακυκλώνεται από το κολατσιό τους (οργανικά υπολείμματα και συσκευασίες).  Αντιλήφθηκαν λοιπόν τη χρησιμότητα  της  αξιοποίησης  των οργανικών αποβλήτων με τη διαδικασία της κομποστοποίησης.

Η κομποστοποίηση είναι μια φυσική διαδικασία κατά την οποία τα οργανικά υλικά  μετατρέπονται σε μια πλούσια σκούρα ουσία. Η  ουσία αυτή λέγεται κομπόστ ή χούμους ή εδαφοβελτιωτικό. Η κομποστοποίηση αποτελεί έναν πολύ άμεσο και ουσιαστικό τρόπο ανακύκλωσης. Έχει υπολογιστεί ότι το 35% των οικιακών απορριμμάτων μπορούν να κομποστοποιηθούν.

Η διαδικασία αυτή περιλαμβάνει τη χρήση ειδικών κάδων στους οποίους τοποθετούνται τα οργανικά υλικά και μετατρέπονται σε πολύ καλής ποιότητας λίπασμα. Έτσι το σχολείο μας, φρόντισε για την προμήθεια ενός κάδου κομποστοποίησης , ο οποίος τοποθετήθηκε στο πίσω μέρος της αυλής.

Παράλληλα, στο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  “Κοντά στη φύση, μακριά από τα φάρμακα”, οι μαθητές μας θα ασχοληθούν με τα εξής:

·         Παρασκευή ελαίων και εκχυμάτων με αρωματικά φυτά

·         Αποξήρανση βοτάνων για τη δημιουργία αφεψημάτων

·         Δημιουργία σπορόφυτων

·         Δημιουργία θερμοκηπίου

·         Αναζήτηση πληροφοριών για τις φαρμακευτικές ιδιότητες των βοτάνων

· Χρήση βοτάνων και αρωματικών φυτών (ασφαλής δοσολογία και αποφυγή υπερκατανάλωσής τους) 

Αποφασίσαμε  λοιπόν να φυτέψουμε σπόρους βοτάνων και  αρωματικών φυτών σε τσόφλια αυγών και να γίνει  αργότερα η μεταφύτευσή τους , δημιουργώντας έναν μικρό βοτανόκηπο στο σχολείο μας. Το οργανικό λίπασμα (κομπόστ) που θα παραχθεί κατά τη φυσική διαδικασία της κομποστοποίησης θα αποτελέσει ένα  εξαιρετικό φυσικό λίπασμα για τον κήπο μας.

Θα επανέλθουμε με επόμενη ανάρτησή μας για να σας παρουσιάσουμε την πρόοδο  όλων των δράσεων του προγράμματός μας!!

Δημοτικό Σχολείο Τοιχιού Καστοριάς

 

 

 

 

Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

 

Η  Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας, με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο την Τρίτη 8 Φεβρουαρίου 2022, πραγματοποίησε διαδικτυακή εκδήλωση την οποία παρακολούθησαν οι Γ΄,Δ, Ε΄και ΣΤ΄ τάξεις του σχολείου μας.

Στόχος ήταν η ενημέρωση μαθητών και εκπαιδευτικών σχετικά με επισφαλείς διαδικτυακές συμπεριφορές προκειμένου να δομήσουμε υπεύθυνους και ενημερωμένους ψηφιακούς πολίτες του μέλλοντος.

Τις παραπάνω ενημερώσεις παρακολούθησαν μαθητές από σχολικές μονάδες σε όλη την ελληνική επικράτεια, οι οποίες ξεπέρασαν τις 1.500, ενώ σύμφωνα με τις δηλώσεις συμμετοχής των σχολικών μονάδων, τις εκδηλώσεις αυτές παρακολούθησαν περισσότεροι από 80.000 μαθητές.

Η θεματολογία που αναπτύχθηκε αναφορικά με την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο, αφορούσε:

·         την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,

·         τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,

·         τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,

·         τον εθισμό στο διαδίκτυο,

·         το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,

·         τα μέτρα προστασίας που μπορούν να αναπτύξουν.

Σημειώνεται ότι, οι εκδηλώσεις ήταν διαδραστικές και δόθηκε η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να απευθύνουν σχετικές ερωτήσεις προς τα στελέχη της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, με αποτέλεσμα την πραγματοποίηση μιας εποικοδομητικής συζήτησης με χρήσιμα συμπεράσματα εκατέρωθεν.

Επιπλέον, δημιουργήθηκε οπτικοακουστικό υλικό στο οποίο άτομα γνωστά στο ευρύ κοινό και με επιρροή ειδικά σε αυτές τις ηλικίες, όπως αθλητές (ολυμπιονίκες και παραολυμπιανίκες), δημοσιογράφοι και ηθοποιοί μίλησαν στα παιδιά για τη δική τους εμπειρία αναφορικά με τη χρήση του διαδικτύου και τις διεξόδους των παιδιών στην εποχή των τεχνολογιών που διανύουμε.

Η διαδικτυακή εκδήλωση μεταδόθηκε απευθείας (live streaming) μέσω του καναλιού “CYBER ALERT” της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος στο YouTube και μέσω της σελίδας www.cyberkid.gr, (με περισσότερες από 7.500 θεάσεις).

Τα βίντεο είναι διαθέσιμα στον παρακάτω υπερσύνδεσμο: https://youtube.com/playlist?list=PLtnblhL7y4Sb4mBTJ386d74NfKHFebKBZ

 

 

Διαγωνισμός Αστέρι της Ευχής 2021 – 2022

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Αστέρι της Ευχής» έχει δημιουργηθεί ο δημιουργικός διαγωνισμός, στον οποίο μπορούν να πάρουν μέρος μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Παίρνοντας έμπνευση από το Αστέρι της Ευχής και το μήνυμα που πρεσβεύει, οι μαθητές μπορούν να υποβάλλουν τις συμμετοχές τους και να πάρουν μέρος στον διαγωνισμό. https://makeawish.gr/%CF%83%CE%B1%CF%82-%CF%87%CF%81%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CE%B6%CF%8C%CE%BC%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B5/%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BA%CF%84%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%B5-%CE%AD%CE%BD%CE%B1-%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%B9-%CE%B5%CF%85%CF%87%CE%AE%CF%82/%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD/

Οι μαθητές μας πήραν μέρος στον διαγωνισμό με τις παρακάτω ομαδικές κατασκευές:

ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΔΡΑΣΗΣ «ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ»

 

         

Το σχολείο μας ανήκει πλέον στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας».

Η δράση θα υλοποιηθεί σε τρεις φάσεις:

Διερευνητική (Α ́Φάση),

Εφαρμογής (Β ́Φάση) και

Διάχυσης (Γ ́Φάση).

Το θέμα της Δράσης αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών.

 

Κάθε φάση της Δράσης θα χαρακτηρίζεται από τις βιωματικές ατομικές ή ομαδικές δραστηριότητες, τη διάδραση μεταξύ των μελών της ομάδας αλλά και των μελών ομάδων διαφορετικών σχολείων και την ανατροφοδότηση. 

Α ́Φάση- Διερευνητική

Στην πρώτη φάση οι μαθητές θα κληθούν να:

·          διερευνήσουν, καταγράφοντας τις καθημερινές τους πρακτικές σχετικά με το σχολικό τους γεύμα, αν συνηθίζουν το σπιτικό δεκατιανό ή την προμήθειά του από κατάστημα, αν το μεταφέρουν σε σκεύος ή σε συσκευασία, πώς διαχειρίζονται το υλικό συσκευασίας του, ποιες τροφές προτιμούν

·         σημειώσουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους

·         βγάλουν συμπεράσματα για τις προσωπικές αλλά και ομαδικές συνήθειες σχετικά με το δεκατιανό

·         ερευνήσουν το περιβαλλοντικό όφελος από τη συνήθεια του σπιτικού δεκατιανού και τη χρήση σκευών πολλαπλών χρήσεων καθώς και από την επιλογή των τοπικών προϊόντων στο σχολικό τους γεύμα και όχι μόνο.

Β ́Φάση- Εφαρμογής

Στη Φάση της Εφαρμογής οι μαθητές καλούνται να

·         παίρνουν σπιτικό σχολικό γεύμα στο σχολείο

·         το ετοιμάζουν κατά προτίμηση οι ίδιοι ή με τη βοήθεια μελών της οικογένειάς τους

·         το μεταφέρουν σε σκεύη πολλαπλών χρήσεων τα οποία θα είναι κατάλληλα για την ασφαλή φύλαξη των γευμάτων και την υγεία των μαθητών

·         επιλέγουν κατά προτίμηση τοπικά, αν είναι εφικτό βιολογικά, προϊόντα

·         επιλέγουν σωστούς, διατροφικά, συνδυασμούς τροφίμων

·         ελέγχουν αν η ποσότητα της τροφής που προμηθεύονται καθημερινά είναι όση χρειάζονται

·         δημιουργήσουν και ενημερώνουν το προσωπικό τους ημερολόγιο σχετικά με

·         τις επιλογές τους, τις προτιμήσεις τους, τις δυσκολίες που πιθανόν συναντούν, λύσεις που βρήκαν στην πορεία της δράσης, φωτογραφίες των αγαπημένων τους γευμάτων, μοιράζονται, αν το επιθυμούν, στο Blog της Δράσης(https://blogs.sch.gr/periv-dimotika/)  σημειώσεις ή φωτογραφίες από τις δράσεις τους

·         συζητούν στην ομάδα τις επιλογές τους, παρουσιάζουν τις δυσκολίες τους, μοιράζονται επιτυχημένες πρακτικές, βοηθούν τους συμμαθητές τους.

 

Γ ́Φάση- Διάχυσης

Στην τελευταία Φάση της Δράσης καλούνται να : 

·         καταγράψουν εκ νέου τις καθημερινές τους συνήθειες για το σχολικό γεύμα

 

·         Συγκρίνουν τα δεδομένα της καταγραφής πριν και μετά την εφαρμογή της καλής πρακτικής και να βγάλουν ατομικά και ομαδικά συμπεράσματα

 

·         δημιουργήσουν αφίσα προβολής της Δράσης τους και διάχυσης της καλής πρακτικής που
εφάρμοσαν

·          κοινοποιήσουν την αφίσα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου τους αλλά και στα

·         υπόλοιπα συμμετέχοντα στη Δράση σχολεία, ΚΠΕ, Υπευθύνους Σχολικών Δραστηριοτήτων ή
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο Blog της Δράσης

·         δημιουργήσουν ενημερωτικό φυλλάδιο για το σπιτικό δεκατιανό το οποίο μπορούν να

·         αναρτήσουν στην ιστοσελίδα του σχολείου τους αλλά και στο Blog  της Δράσης

·         παρακινήσουν τα μέλη του οικογενειακού και φιλικού περιβάλλοντός τους να υιοθετήσουν την πρακτική “Ταπερίστας”

·         Να συνεχίσουν οι ίδιοι την πρακτική “Ταπερίστας” κάνοντάς την τρόπο ζωής

 

Το συγκεκριμένο Σχολικό Δίκτυο Δράσης μέσα από την εφαρμογή της πρακτικής στοχεύει:

·         στη μείωση της κατανάλωσης συσκευασιών μιας χρήσης (ανακυκλώσιμων ή μη) και κατ’επέκταση στη μείωση της παραγωγής απορριμμάτων

·         στην υιοθέτηση υγιεινής διατροφής και επιδιώκει την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την οικονομία στους πόρους και στα αγαθά

·         την ανάπτυξη υπεύθυνης περιβαλλοντικά συμπεριφοράς των μαθητών σε σχέση με την ποσότητα τροφής που προμηθεύονται, ώστε να μειώσουν τη σπατάλη τροφίμων και την παραγωγή οργανικών υπολειμμάτων

·         στην προτίμηση των τοπικών προϊόντων, λόγω του μικρότερου ενεργειακού αποτυπώματος, αλλά και λόγω της ενίσχυσης των τοπικών παραγωγών

·         την αφύπνιση του πνεύματος ενεργού πολίτη σε μικρές, καθημερινές πράξεις οι οποίες έχουν μεγάλο περιβαλλοντικό αντίκρισμα όταν έχουν μαζικό χαρακτήρα.

 

 

 

Καλά Χριστούγεννα!!!

 

Τις τελευταίες μέρες πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, αποφασίσαμε να δώσουμε έναν γιορτινό τόνο στο χωριό. Με πολύ μεράκι λοιπόν, φτιάξαμε  μια φάτνη την οποία στήσαμε στην πλατεία και την επόμενη ημέρα ξεχυθήκαμε στους δρόμους του χωριού, ψάλλοντας τα κάλαντα!!

Οι μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του Δημοτικού σχολείου Τοιχιού σας εύχονται:

Ελπίδα, γέλιο και χαρά,
αγάπη κι ευτυχία,
να φέρουν τα Χριστούγεννα,
μα προπαντός υγεία!!!